PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HUẾ TRƯỜNG MẦM NON II	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 220/KH-MNII	Đông Ba, ngày 02 tháng 10 năm 2023

 

 

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2023-2024

 

Thực hiện Hướng dẫn 1074/PGD&ĐT ngày 29 tháng 8 năm 2023 của Phòng Giáo dục- Đào tạo thành phố Huế về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2023-2024 đối với ngành học Mầm Non;

Thực hiện Kế hoạch số 217/KH-MNII ngày 30 tháng 9 năm 2023 của trường mầm non II về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2023- 2024;

Trường Mầm non II xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2023-2024 cụ thể như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

* Tổng số CBGVNV: 58 người; Bao gồm biên chế: 42; hợp đồng: 16.                             

Trong đó: CBQL: 3 (3 biên chế); GV: 36 (36 biên chế); NV: 19 (trong đó 3 biên chế; 16 hợp đồng);                  

* Trình độ chuyên môn của GV: 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn: 36/36 tỉ lệ: 100%.

          * Đội ngũ CBGVNV nhiệt tình, đoàn kết, chuyên môn vững vàng, trình độ chuẩn và trên chuẩn đạt cao, đủ điều kiện phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

 - Tổ chức đảng, đoàn thể: chi bộ độc lập gồm 17 đảng viên; Có Chi đoàn TNCSHCM gồm 14 đoàn viên; Có Công đoàn CS gồm 58 đoàn viên; Chi hội phụ nữ: 55 hội viên; Tham gia các hoạt động và phong trào được Đảng ủy, Công đoàn cấp trên và địa phương đánh giá tốt.

 - Phòng học: 16 phòng/16 nhóm, lớp. Có đầy đủ các phòng chức năng. Các phòng học được trang bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các hoạt động dạy và học của cô và trẻ. Lớp học có đầy đủ đồ dùng thiết bị phục vụ công tác bán trú, chống nóng, chống rét cho trẻ ở trường.

      2. Khó khăn

- Hiện nay, Cơ sở 2 của trường tại số 30 đường Nguyễn Biểu, do không đảm bảo an toàn nên nhà trường đã không sử dụng làm nơi học tập, sinh hoạt cho các cháu và chỉ tập trung vào 1 cơ sở ở 41 Đinh Tiên Hoàng nên tỉ lệ trẻ/lớp khá đông so với quy định tại Điều lệ trường MN.

- Đối chiếu với Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ GD&ĐT quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học và Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GD&ĐT quy định về kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường MN, nhà trường còn thiếu một số hạng mục.

- Sự quan tâm của cha mẹ các cháu về GDMN còn hạn chế, đặc biệt là trong công tác huy động trẻ 5 tuổi ra lớp và vận động trẻ ăn bán trú.

- Do di dời các hộ trong khu vực nội thành nên gặp khó khăn trong công tác điều tra phổ cập và huy động trẻ 5 tuổi ra lớp.

- Tình trạng sức khỏe và khả năng tiếp thu của các cháu không đồng đều nên giáo viên cũng gặp khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động cho trẻ.

- Một số giáo viên lớn tuổi ý thức tự học, tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ còn hạn chế nên việc cập nhật CNTT, đổi mới về phương pháp dạy học chưa cao.

1. Thuận lợi

- Lãnh đạo Phòng GD&ĐT Thành phố và Lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, Hội cha mẹ trẻ em của trường luôn quan tâm tới công tác giáo dục mầm non.

- Giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, dày dạn kinh nghiệm, 100% đạt chuẩn và tỉ lệ trên chuẩn cao; Đội ngũ CBGVNV nhiệt tình, đoàn kết, đủ điều kiện để thực hiện tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ.

- Được sự quan tâm, chỉ đạo và giúp đỡ của chuyên môn Phòng GD&ĐT Thành phố Huế; và sự chỉ đạo sâu sát của hiệu trưởng nhà trường;

- Đội ngũ giáo viên trong trường có ý thức, kỷ luật cao trong công việc; nhiệt tình, năng nổ, đoàn kết, biết quan tâm giúp đỡ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ được giao.

- Địa điểm trường ở vị trí thuận tiện; cơ sở khang trang, sạch đẹp, luôn tạo được môi trường “Thân thiện, an toàn, xanh, sạch, đẹp”; điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện chăm sóc trẻ hoàn thiện; công trình vệ sinh khép kín tạo điều kiện thuận lợi trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ và thu hút phụ huynh và cộng đồng.

- Sự phối hợp chặt chẽ và đồng bộ giữa Ban giám hiệu nhà trường với Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Ban đại diện cha mẹ học sinh, có nhiều hoạt động hỗ trợ cho công tác chuyên môn.

- Phòng học: 16 phòng/16 nhóm, lớp. Có đầy đủ các phòng chức năng. Các phòng học được trang bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các hoạt động dạy và học của cô và trẻ. Lớp học có đầy đủ đồ dùng thiết bị phục vụ công tác bán trú, chống nóng, chống rét cho trẻ ở trường.

- Lực lượng phụ huynh nhận thức cao, phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong các hoạt động ND- CS-GD trẻ, phong trào thi đua giúp nhà trường hoàn thành mục tiêu kế hoạch năm học.

Những thuận lợi trên là yếu tố ảnh hưởng tích cực góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ.

II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH

1. Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ

* Số lượng:

- Chỉ tiêu được giao đối với Nhà trường trong năm học:

+ Nhà trẻ: 2 nhóm:  50 cháu

+ Mẫu giáo: 14 lớp: 425 cháu

- Dự kiến tỷ lệ huy động trẻ trong phường ra lớp ở tất cả các loại hình:

+ Nhà trẻ:                157/347 cháu; tỷ lệ 45,1%

+ Mẫu giáo:             883/921 cháu; tỷ lệ 95%

+ Trong đó 5 tuổi:  253/253 cháu; tỷ lệ 100%.

* Chất lượng:

- Nâng cao chất lượng thực hiện CTGDMN, tích hợp giáo dục “Văn hóa địa phương” trong Chương trình GDMN. Thực hiện Chủ đề năm học “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, an toàn” gắn kết với việc nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021 - 2025”.

- 100% trẻ khuyết tật học hòa nhập được theo dõi, đánh giá sự tiến bộ; 100% nhóm, lớp có kế hoạch giáo dục trẻ hòa nhập.

- Trên 98% trẻ 5 tuổi học tại trường hoàn thành chương trình GDMN (185/189 cháu). Phấn đấu đạt: Bé khỏe: 95%; Bé chăm: 95%; Bé ngoan: 100%.

- Tổ chức một số hoạt động giao lưu tại cơ sở cho trẻ: “Phát triển vận động”; “Bé với tạo hình”; “Bé với an toàn giao thông”; “Bé với di sản văn hóa Huế”; “Bé và môi trường” và các hoạt động tham quan, ngoại khóa…

- Tổ chức tốt các ngày hội, ngày lễ và các hoạt động năng khiếu, tiếp tục cho trẻ làm quen với tiếng Anh.

- Đảm bảo 100% GVMN có khả năng sử dụng, ứng dụng CNTT và công nghệ số trong việc lập kế hoạch giáo dục. thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mới phương pháp CSGD trẻ.

- Hoàn thành báo cáo tự đánh giá theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường MN.

- Tham gia triển lãm thiết bị dạy học đồ dùng đồ chơi của độ tuổi nhà trẻ (3/2024).

 2. Công tác bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và năng lực công tác cho đội ngũ giáo viên, nhân viên:

2.1. Công tác bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho cán bộ, công nhân viên

- 100% CBGV được tham gia học chính trị đầu năm học 2023-2024

- Làm tốt công tác kết nạp Đảng viên mới trong nhà trường.

- Tăng cường bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tình thương, trách nhiệm của CBQL và GVMN đối với trẻ. Thực hiện đúng các quy định về đạo đức nhà giáo,  coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2020 - 2025, Luật Giáo dục năm 2019; Kết luận số 51-/KL/TW ngày 30/5/2019 của Ban bí thư về tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của hội nghị Trung ương 8 (Khóa XI) về đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT; Nghị quyết số 54-NQ/TW ngày 10/12/2019 của Bộ Chính trị về xây dựng Thừa Thiên Huế đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 đề ra mục tiêu đến năm 2025, Thừa Thiên Huế trở thành thành phố trực thuộc Trung ương trên nền tảng bảo tồn, phát huy giá trị di sản cố đô và bản sắc văn hóa Huế, với đặc trưng văn hóa, di sản, sinh thái, cảnh quan, thân thiện với môi trường và thông minh; Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Nghị quyết 05- NQ/TU ngày 01/6/2021 của Ban chấp hành Đảng bộ Thành phố về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

- Thường xuyên triển khai các văn bản, quy chế, Nghị quyết của Đảng, của ngành, Công đoàn đến CB-GV-NV trong nhà trường.

- Thực hiện tốt nội quy, quy chế của Ngành, của nhà trường và chuyên môn.

1.2. Triển khai các văn bản chính sách về GDMN, bảo đảm các điều kiện để thực hiện Chương trình GDMN.

- Kịp thời nắm bắt thông tin các văn bản chỉ đạo chuyên môn của ngành, trường để triển khai đến toàn thể giáo viên thông qua các buổi họp hội đồng, sinh hoạt chuyên môn, trường, tổ ...

- Triển khai kịp thời các buổi tập huấn về chuyên môn, chuyên đề nhằm giúp giáo viên nắm bắt và lập kế hoạch hoạt động.

- Sử dụng và quản lý tốt hồ sơ theo qui định tại Điều 21, Điều lệ trường mầm non và Công văn số 347/SGDĐT-GDMN ngày 25/02/2019 của Sở GD&ĐT về hồ sơ sổ sách;

- Thực hiện Chương trình GDMN theo Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 13/4/2021 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quyết định ban hành Chương trình Giáo dục mầm non; Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình Giáo dục mầm non; Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 và Quyết định số 777/QĐ-BGDĐT ngày 14/3/2017 về việc đính chính Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ GD&ĐT;

- Chuẩn bị thực hiện thí điểm Chương trình GDMN mới theo hướng dẫn của Bộ GDĐT từ tháng 2/2024 theo Quyết định số 2076/QĐ-BGDĐT ngày 19/7/2023 về việc ban hành Kế hoạch triển khai các hoạt động xây dựng, ban hành Chương trình giáo dục mầm non mới;

- Đẩy mạnh thực hiện "Xây dựng trường mầm non hạnh phúc - an toàn - thân thiện" gắn với các tiêu chí xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm theo Kế hoạch số 709/KH-PGDĐT Kế hoạch số 709/KH-PGDĐTngày 16/8/2021 của Phòng GD&ĐT TP Huế về chuyên đề “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021-2025;

- Kế hoạch số 1149/PGDĐT-GDMN ngày 06/10/2020 về việc tích hợp giáo dục “Văn hóa địa phương” vào chương trình giáo dục mầm non, với chủ đề “Bé yêu làn điệu dân ca”;

- Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật;

- Tiếp tục thực hiện Đề án “Phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025 trong các cơ sở giáo dục mầm non” được Thủ tướng phê duyệt và UBND Tỉnh đã ban hành kế hoạch thực hiện;

- Công văn số 1107/PGDĐT-GDMN ngày 08/9/2023 về việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa và cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh trong các cơ sở GDMN và Công văn số 648/PGDĐT-GDMN ngày 02/8/2021 của Phòng GD&ĐT TP Huế về triển khai thực hiện Chương trình làm quen với tiếng Anh theo Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo và Quyết định số 2823/QĐ-BGDĐT ngày 30/9/2022 về phê duyệt danh mục Tài liệu làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ mẫu giáo sử dụng trong cơ sở GDMN;

- Chỉ thị 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp Một, tuyệt đối không dạy chữ, dạy trước chương trình lớp 1.

- Triển khai Kế hoạch số 4130/KH-UBND ngày 10/6/2022 của UBND thành phố Huế về việc phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn thành phố Huế; Tiếp tục lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các hoạt động của trẻ theo hướng tích hợp;

- Triển khai thực hiện Quyết định số 4020/QĐ-BGDĐT ngày 23/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc đưa nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả vào trường MN;

- Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25/01/2022 của Chính phủ Phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022- 2025, định hướng đến năm 2030”; Quyết định số 1282/QĐ-BGDĐT ngày 10/5/2022 ban hành Kế hoạch tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022 - 2025 của Bộ GDĐT;

- Quyết định 1937/QĐ-UBND ngày 17/8/2023 của UBND tỉnh Thừa Thiên Huế về khung kế hoạch năm học 2023-2024 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế;

- Công văn số 2363/SGDĐT-GDMN ngày 21/8/2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Thừa Thiên Huế về việc hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục mầm non (GDMN) năm học 2023-2024;

- Hướng dẫn 1074/PGD&ĐT ngày 29 tháng 8 năm 2023 của Phòng Giáo dục- Đào tạo thành phố Huế về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2023-2024 đối với ngành học Mầm Non;

- Kế hoạch số 217/KH-MNII ngày 30 tháng 9 năm 2023  của trường mầm non II về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2023- 2024;

- Công văn số 1133/PGDĐT-GDMN ngày 13/9/2023của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế về việc tập huấn Bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cho CBQL, GVMN và “nâng cao chất lượng công tác chuẩn bị cho trẻ em 5 tuổi sẵn sàng vào lớp 1 đáp ứng yêu cầu liên thông chương trình GDPT”.

- Triển khai Chương trình giáo dục mầm non của nhà trường cho 100% giáo viên để nghiên cứu trong quá trình xây dựng và thực hiện KHGD năm tháng, tuần của các nhóm/ lớp; tập huấn, hỗ trợ giáo viên tổ chức thực hiện tốt Chương trình GDMN hiện hành; phát triển Chương trình GDMN của nhà trường phù hợp với văn hóa, điều kiện của địa phương, của nhà trường, khả năng và nhu cầu của trẻ.

- Thực hiện tốt hoạt động chủ đề năm học “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ em làm trung tâm” gắn kết với việc nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025”. Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ tích hợp giáo dục “Văn hóa địa phương” vào chương trình giáo dục trong các cơ sở GDMN trên địa bàn.

- Thực hiện tốt kế hoạch BDTX và học tập BDTX năm học 2023-2024

  - 100% CBQL và giáo viên tham gia học và hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên năm học 2023-2024.

- Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của ngành và của các cấp về công tác PCGDMNTNT.

 2.3. Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, chuyên đề

- 100% CB,GV được tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, chuyên đề do Sở, Phòng Giáo dục tổ chức. Giáo viên được tham gia tập huấn sẽ lên kế hoạch triển khai lại cho các chị em học hỏi và rút kinh nghiệm.

- Thường xuyên dự giờ thăm lớp, đánh giá chất lượng giáo viên rút kinh nghiệm giúp đỡ những giáo viên còn hạn chế về chuyên môn.

- Thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2023-2024 tại đơn vị.

- Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên soạn giảng kế hoạch giáo dục năm, tháng, tuần, ngày trên phân hệ phần mềm kế hoạch giáo dục. (Tạo tài khoản khối trưởng; Tạo tài khoản nhóm/lớp; Xem hướng dẫn theo nghiệp vụ của từng tài khoản).

- Trao đổi chia sẻ một số hình ảnh, hình thức trang hoàng lớp học theo hướng giáo dục steam: Khoa học, kỹ thuật, công nghệ, nghệ thuật, toán học.

- Tăng cường hoạt động thực hành trải nghiệm, kích thích sự hứng thú của trẻ.  Chú trọng việc rèn các kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động.

- Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên 5-6 tuổi nội dung “nâng cao chất lượng công tác chuẩn bị cho trẻ em 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1 đáp ứng yêu cầu liên thông chương trình GDPT”,“Hướng dẫn cha mẹ chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào lớp 1”;

- Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên nội dung” hoạt động giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn phát triển trong cơ sở GDMN”; “Hướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong các cơ sở GDMN”

- Chỉ đạo, hướng dẫn các lớp thực hiện theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ làm cơ sở cho việc xây dựng và điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp với sự phát triển của trẻ. Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục và chuẩn bị tâm thế vững chắc cho trẻ vào lớp 1.

- Tham mưu với nhà trường có kế hoạch giúp đỡ những giáo viên có ý chí học tập tham gia các lớp nâng chuẩn để nâng cao trình độ chuyên môn.

- Chỉ đạo các lớp xây dựng kế hoạch chủ đề trong năm học “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ em làm trung tâm” gắn kết với việc nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025, thực hiện tốt các chuyên đề đã xây dựng và triển khai.

- Tăng cường sinh hoạt chuyên đề để giúp giáo viên bổ sung kiến thức và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân. Chú trọng tham khảo tài liệu, công văn chỉ đạo thực hiện Chủ đề năm học.

- Tiếp tục thực hiện kế hoạch tích hợp giáo dục “Văn hóa địa phương” vào Chương trình GDMN, với chủ đề “Bé yêu làn điệu dân ca”, chuyên đề “Tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ MN”

- Tiếp tục triển khai Chương trình “Tôi yêu Việt Nam” trong cấp học GDMN giai đoạn 2020-2024;  đẩy mạnh giáo dục kĩ năng sống xanh, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu trong các cơ sở giáo dục mầm non gắn với thực hiện Chiến lược Quốc gia tăng trưởng xanh của Bộ GD&ĐT; tiếp tục thực hiện kế hoạch tích hợp giáo dục “Văn hóa địa phương” vào Chương trình GDMN.

- Mỗi tổ đề xuất lên chuyên môn ít nhất 1 chuyên đề trong 1 năm học để cùng nhau chia sẻ, học hỏi, rút kinh nghiệm trong quá trình tổ chức thực hiện chuyên đề.

2.4. Tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên môn:

a. Tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo quy định

- Thường xuyên đổi mới sinh hoạt chuyên môn đa dạng về hình thức, phong phú về nội dung theo các chủ đề; tập huấn kỹ năng, phương pháp tổ chức các hoạt động, nâng cao năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu chăm sóc giáo dục trẻ và quản lý kế hoạch giáo dục cho giáo viên; khuyến khích giáo viên tự học và khai thác nguồn tài liệu, học liệu trên mạng Internet, 1 cách linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế của trường, lớp. Sử dụng hệ thống hồ sơ sổ sách đúng quy định, khoa học, tinh gọn, hiệu quả đáp ứng việc thực hiện nhiệm vụ trong nhà trường. Chuyên môn nhà trường tổ chức sinh hoạt theo định kỳ 1 lần/1 tháng, chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên môn theo qui định 2 tuần/1 lần, có kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn trong tháng kèm biên bản, (sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học). Qua đó nhằm rút kinh nghiệm xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cho chủ đề tiếp theo được tốt hơn và đánh giá thi đua chủ đề trước.

- Xây dựng quy chế chuyên môn và thực hiện nghiêm túc quy chế, có ý thức trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.

b. Tổ chức thao giảng, dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm:

- Xây dựng kế hoạch dự giờ, thăm lớp rõ ràng, cụ thể.

          - Mỗi học kỳ giáo viên được dự giờ 2 hoạt động (báo trước và đột xuất).

- Phó hiệu trưởng tổ chức các hoạt động tại nhóm lớp ít nhất 4 hoạt động/ tuần

- Nhà trường tạo mọi điều kiện thuận lợi, động viên cho giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên, tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Các tổ chuyên môn ở các khối lớp dự giờ lẫn nhau để cùng học tập trao đổi kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

- Tổ chức thao giảng, dự giờ chào mừng ngày 20/11.

- Tham gia Hội nghị “Thiết bị dạy học tự làm  độ tuổi nhà trẻ” cấp tỉnh.

c. Kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên đề:

- Mỗi tháng sinh hoạt chuyên đề 1 lần để triển khai và đánh giá kết quả thực hiện và xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề mới.

 - Kiểm tra kế hoạch cụ thể của từng nhóm/ lớp, theo dõi và đánh giá các lớp.

d. Các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin:

- Nhà trường kết nối internet để 100% giáo viên có điều kiện soạn giáo án vi tính và ứng dụng CNTT trong giảng dạy góp phần đổi mới phương pháp NDCSGD trẻ.

- Có kế hoạch bồi dưỡng UDCNTT cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, khuyến khích giáo viên tăng cường UDCNTT vào các hoạt động của trẻ

- Tham gia tốt các lớp tập huấn về phần mềm giáo án điện tử, các hoạt động về ứng dụng công nghệ thông tin. Truyền đạt cho giáo viên một cách kịp thời.

 - Tăng cường bồi dưỡng trên nền tảng số, trang bị thiết bị số sẵn sàng hỗ trợ giáo viên trong thiết kế giáo án điện tử, số hoá tài liệu, học liệu và các nội dung giáo dục, hướng dẫn, hỗ trợ GV, cha mẹ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Xây dựng kho học liệu số, học liệu mở chia sẻ dùng chung trong nhà trường.

- Lựa chọn và triển khai các ứng dụng, các phần mềm hổ trợ trong công tác quản lý làm việc hiệu quả trên môi trường số; nâng cao năng lực đội ngũ ứng dụng CNTT trong tổ chức các hoạt  động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục cho trẻ em, trong đó đặc biệt lưu ý công tác bồi dưỡng năng lực số hoá tài liệu, học liệu và nội dung giáo dục, khả năng chủ động tham gia các khoá bồi dưỡng, tập huấn online của giáo viên; đổi mới hoạt động sinh hoạt chuyên môn về việc sử dụng được các phần mềm ứng dụng  cơ bản trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em và quản lí nhóm, lớp; triển khai hệ thống bồi dưỡng giáo viên đảm bảo 100% nhà giáo có hồ sơ và tài khoản sử dụng để tự bồi dưỡng một cách chủ động, thường xuyên theo nhu cầu như: Lập kế hoạch, quản lý bán trú, thiết lập dinh dưỡng, quản lý đồ dùng, thiết bị, đồ chơi, quản lý nhân sự, phổ cập...

 Thực hiện kế hoạch chuyển đổi số ngành giáo dục đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030 gắn liền với các nhiệm vụ Đề án 06 phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ chuyển đổi số quốc gia giai đoạn 2022-2025, tầm nhìn đến năm 2030.

- Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ số trong quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ MN để từng bước chuyển đổi hồ sơ giấy, sang hồ sơ điện tử.

e. Sắp xếp, trang trí và giữ trật tự trong trường mầm non:

- Triển khai kịp thời công tác trang hoàng lớp theo chủ đề phù hợp với từng độ tuổi, đảm bảo an toàn, theo hướng” Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ em làm trung tâm” gắn kết với việc nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021- 2025”.

- Đẩy mạnh giáo dục kĩ năng sống xanh, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu trong các cơ sở giáo dục mầm non gắn với thực hiện Chiến lược Quốc gia tăng trưởng xanh của Bộ GD&ĐT

- Chú trọng môi trường chữ viết, hoạt động chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp Một đáp ứng yêu cầu liên thông với Chương trình lớp Một phổ thông vào Chương trình GDMN

- Chỉ đạo đến toàn thể giáo viên sắp xếp và trang trí môi trường xung quanh trường, lớp sạch sẽ, gọn gàng, thoáng mát. Đảm bảo an toàn, giữ trật tự trong trường mầm non.

          - Chỉ đạo các nhóm/lớp sưu tầm tranh ảnh, vật liệu đã qua sử dụng để bổ sung các góc chơi, trang hoàng, bố trí, sắp xếp các góc chơi bảo đảm động- tĩnh, ngăn nắp, gọn gàng có khoa học, phù hợp với tình hình thực tế của trường, lớp, phù hợp chủ đề, các ngày hội, ngày lễ, đặc điểm tâm sinh lý của trẻ. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, luôn lấy trẻ làm trung tâm trong mọi hoạt động.

- Chỉ đạo giáo viên toàn trường làm tốt công tác vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp, xây dựng và bảo vệ tài sản, tạo môi trường an toàn cho trẻ hoạt động. Duy trì thời gian vệ sinh nhóm lớp, vệ sinh đồ dùng đồ chơi vào chiều thứ 6 hàng tuần.

2.5. Tổ chức các hoạt động kiểm tra việc thực hiện các quy định chyên môn

- Tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn đúng thực chất, không chạy theo thành tích.

- Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học nhằm điều hành hoạt động của trường đúng tiến độ, chấn chỉnh kịp thời các sai sót, đảm bảo kỷ cương nề nếp, nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý, công tác học tập của CB,GV,NV và hiệu quả CS-GD trẻ.

- Tăng cường và thường xuyên thăm lớp và dự giờ để giúp đỡ cho giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

- Kiểm tra thực hiện các quy định, quy chế chuyên môn, các hoạt động CS-GD trẻ theo chương trình và theo kế hoạch đã xây dựng.

- 30% giáo viên được kiểm tra toàn diện

- 100% giáo viên được kiểm tra chuyên đề, chuyên môn có báo trước và không báo truớc.

- Kiểm tra hồ sơ giáo viên, của lớp và trẻ 1 lần/1 tháng.

- Dự giờ giáo viên theo kế hoạch kiểm tra nội bộ và ngoài ra có thể dự nhiều hơn nếu thấy cần thiết.

- Thực hiện tốt các hoạt động và quy chế chuyên môn.

2.6. Tổ chức các hoạt động giao lưu, học tập giữa các đơn vị trường nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ:

- Tham mưu với hiệu trưởng nhà trường tạo điều kiện để giáo viên được giao lưu học tập với các đơn vị trường bạn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

 - Tham gia họp cụm chuyên môn, tổ chuyên môn để trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ.

- Tham gia các đợt tập huấn do Sở, Phòng Giáo dục, nhà trường tổ chức.

- Tham gia các hội thi, giao lưu do Sở, Phòng Giáo dục, nhà trường tổ chức.

2.7. Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

- Xây dựng và hoàn thiện kế hoạch BDTX năm học 2023-2024; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lí giáo dục, của nhà trường và các quy định của quy chế. Tham mưu với Hiệu trưởng thống nhất thời gian tổ chức thực hiện, kiểm tra cá nhân;

- Cùng với nhà trường luôn tạo điều kiện thuận lợi động viên, nhắc nhở, giúp đỡ giáo viên tự học, tự bồi dưỡng dưới mọi hình thức như tự học qua mạng, nghiên cứu qua tài liệu, ...để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chính trị.

- Vận dụng kiến thức BDTX vào công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

2.8. Tổ chức hội thi, hội giảng:

- Lên kế hoạch rõ ràng cho các hội thi, hội giảng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề và sự khéo léo, sáng tạo trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.

- Tổ chức giao lưu “Phát triển vận động”, giữa các Khối dự kiến vào tháng 12/2023.

- Tham gia hội thi “Thiết bị đồ dùng, đồ chơi tự làm dành cho độ tuổi nhà trẻ” cấp tỉnh

3. Kế hoạch chăm sóc, giáo dục

- Thực hiện Chương trình GDMN theo Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 13/4/2021 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quyết định ban hành Chương trình Giáo dục mầm non; Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình Giáo dục mầm non; Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 và Quyết định số 777/QĐ-BGDĐT ngày 14/3/2017 về việc đính chính Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ GD&ĐT.

- Chuẩn bị thực hiện thí điểm Chương trình GDMN mới theo hướng dẫn của Bộ GDĐT từ tháng 2/2024 theo Quyết định số 2076/QĐ-BGDĐT ngày 19/7/2023 về việc ban hành Kế hoạch triển khai các hoạt động xây dựng, ban hành Chương trình giáo dục mầm non mới.

- Nâng cao chất lượng thực hiện CTGDMN phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, của nhà trường, khả năng và nhu cầu của trẻ. Tiến hành rà soát đánh giá việc thực hiện chương trình, xây dựng và phát triển chương trình giáo dục nhà trường. Tạo điều kiện để giáo viên nâng cao chất lượng chuyên đề, tăng cường tận dụng nguyên vật liệu để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động của cô và trẻ. Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo phương châm “học thông qua vui chơi, trải nghiệm”, gắn kết việc quan sát, theo dõi trẻ hàng ngày với lập kế hoạch giáo dục và tổ chức hoạt động giáo dục.

- Đẩy mạnh thực hiện "Xây dựng trường mầm non hạnh phúc - an toàn - thân thiện" gắn với các tiêu chí xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm theo Kế hoạch số 709/KH-PGDĐT Kế hoạch số 709/KH-PGDĐTngày 16/8/2021 của Phòng GD&ĐT TP Huế về chuyên đề “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021-2025.

- Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục “Văn hóa địa phương” vào Chương trình GDMN theo Kế hoạch số 1149/PGDĐT-GDMN ngày 06/10/2020 của Phòng GD&ĐT, với chủ đề “Bé yêu làn điệu dân ca”; Đưa dân ca địa phương vào nội dung giáo dục thuộc lĩnh vực phát triển cảm xúc, tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ; sơ kết đánh giá thực hiện tích hợp giáo dục “Văn hóa địa phương”.

- Thực hiện phương châm giáo dục "Chơi mà học, học bằng chơi", chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo để phát triển toàn diện; Triển khai thực hiện lồng ghép giáo dục dinh dưỡng hợp lý và chế độ vận động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ. Đổi mới phương pháp giáo dục theo định hướng "Lấy trẻ làm trung tâm"; đẩy mạnh việc phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ trẻ và cộng đồng trong việc bảo đảm điều kiện thực hiện chế độ sinh hoạt cho trẻ trong thực hiện Chương trình GDMN; rèn luyện các kỹ năng, giúp trẻ nhận thức về bản thân: sự tự tin, tự lực, thực hiện những quy tắc an toàn thông thường, biết làm một số việc đơn giản; hình thành và phát triển các kỹ năng xã hội cần thiết: thể hiện tình cảm, sự chia sẻ, hợp tác, kiên trì, vượt khó; hình thành một số kỹ năng ứng xử phù hợp với gia đình, cộng đồng, bạn bè và môi trường... Hình thành cho trẻ các thói quen vệ sinh, hành vi văn minh, ý thức bảo vệ môi trường và kỹ năng sống cho trẻ, kỹ năng tự bảo vệ, kỹ năng tự phục vụ…

- Xây dựng môi trường giao tiếp, môi trường chữ viết trong trường mầm non, tạo điều kiện để trẻ phát triển ngôn ngữ ở mọi nơi mọi lúc, phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ (lễ phép, lịch sự, đặc biệt là khả năng tự tin, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, biểu cảm…). Tuyệt đối tránh việc cho trẻ ngồi trên ghế, xem tivi và ít tham gia các hoạt động theo nhu cầu của trẻ.

- Thực hiện các chính sách ưu tiên trong giáo dục đối với trẻ khuyết tật học hòa nhập theo quy định tại Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Đối với các lớp có trẻ hòa nhập, đảm bảo 100% trẻ khuyết tật học hòa nhập được theo dõi, đánh giá sự tiến bộ; 100% nhóm, lớp có kế hoạch giáo dục trẻ hòa nhập.

- Tiếp tục thực hiện Đề án “Phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025 trong các cơ sở giáo dục mầm non” được Thủ tướng phê duyệt và UBND Tỉnh đã ban hành kế hoạch thực hiện. Nâng cao chất lượng chuyên đề “Giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non” bằng cách khai thác sử dụng hiệu quả các điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường giáo dục ở trường và phổ biến kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ tại gia đình và cộng đồng.

- Tiếp tục thực hiện cho trẻ làm quen với tiếng Anh, trên tinh thần tự nguyện của cha mẹ trẻ, đảm bảo chất lượng và phù hợp với trẻ, phù hợp với Chương trình GDMN hiện hành theo hướng dẫn tại Công văn số 1107/PGDĐT-GDMN ngày 08/9/2023 về việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa và cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh trong các cơ sở GDMN và Công văn số 648/PGDĐT-GDMN ngày 02/8/2021 của Phòng GD&ĐT TP Huế về triển khai thực hiện Chương trình làm quen với tiếng Anh theo Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo và Quyết định số 2823/QĐ-BGDĐT ngày 30/9/2022 về phê duyệt danh mục Tài liệu làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ mẫu giáo sử dụng trong cơ sở GDMN.

- Có các biện pháp phối hợp với cha mẹ các cháu giúp trẻ phát triển tốt, chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 một cách khoa học, chú trọng các giải pháp phối hợp giữa MN và tiểu học, phù hợp yêu cầu liên thông từ MN lên tiểu học. Thực hiện đúng quy định Chỉ thị 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp Một, tuyệt đối không dạy chữ, dạy trước chương trình lớp 1. Phấn đấu có trên 98% trẻ 5 tuổi học tại trường hoàn thành chương trình GDMN (185/189 cháu).

- Phấn đấu đạt: Bé khỏe: 95%; Bé chăm: 95%; Bé ngoan: 100%.

- Tăng cường ứng dụng công nghệ số vào lập kế hoạch giáo dục trẻ và hướng dẫn cha mẹ trẻ sử dụng kho tài liệu, học liệu, các video hỗ trợ việc chăm sóc, giáo dục trẻ thông qua các ứng dụng zalo, yutube, website nhà trường, đáp ứng yêu cầu Chương trình GDMN.

- Tổ chức phong trào làm đồ dùng đồ chơi tại cơ sở; Hội thi thiết bị dạy học tự làm độ tuổi nhà trẻ. Liên hoan tiếng hát giáo viên và trẻ mầm non; Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở; Tổ chức một số hoạt động giao lưu cho trẻ: “Bé với tạo hình”; “Phát triển vận động”; “Bé với an toàn giao thông”; “Bé với Di sản Văn hóa Huế”; “Bé khỏe – Bé tài năng”;…các hoạt động giao lưu được lồng ghép vào các ngày hội - ngày lễ, các hoạt động ngoại khóa và hoạt động năng khiếu của trẻ.

- Tiếp tục tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh vào Chương trình GDMN.

- Tiếp tục thực hiện Chương trình “Tôi yêu Việt Nam” về giáo dục an toàn giao thông cho trẻ, tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông cho trẻ trong các hoạt động ở trường MN; Tuyên truyền giáo dục thực hiện các quy định về an toàn giao thông (ATGT) cho CBGVNV, phụ huynh và các cháu để thực hiện tốt phong trào thi đua “Nét đẹp văn hóa học đường”, mô hình “Xếp hàng đón con” và “Cổng trường trật tự an toàn giao thông”. Lựa chọn nội dung giáo dục ATGT phù hợp với thực tế, giúp trẻ tăng cường thực hành, trải nghiệm. Thực hiện tốt tháng “An toàn giao thông” và tổ chức tốt liên hoan “Bé với an toàn giao thông” tại cơ sở để công tác tuyên truyền, vận động đem lại hiệu quả.

- Triển khai Kế hoạch số 4130/KH-UBND ngày 10/6/2022 của UBND thành phố Huế về việc phân loại chất thải rắn sinh hoạt tại nguồn trên địa bàn thành phố Huế; Tiếp tục lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các hoạt động của trẻ theo hướng tích hợp. Xây dựng được môi trường an toàn, Xanh - Sạch - Đẹp và thân thiện, phù hợp với trẻ; tuyên truyền "chống rác thải nhựa" và "nói không với túi ni long sử dụng một lần"; hình thành cho trẻ thói quen bảo vệ môi trường và ý thức thực hành tiết kiệm.

- Triển khai thực hiện Quyết định số 4020/QĐ-BGDĐT ngày 23/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc đưa nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả vào trường MN; Giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng chống thảm họa thiên tai đảm bảo phù hợp với điều kiện địa phương, giáo dục trẻ tự bảo vệ bản thân trong những trường hợp khẩn cấp. lồng ghép thực hiện các quy định về trường học an toàn trước dịch bệnh, rủi ro thiên tai, biến đổi khí hậu và bảo vệ môi trường.

4. Công tác phối hợp phụ huynh học sinh và tuyên truyền giáo dục:

4.1. Công tác phối hợp của nhà trường với các đoàn thể và ban ĐDCM trẻ.

- Nhà trường tăng cường truyền thông thực hiện các văn bản hướng dẫn thực hiện Luật Giáo dục sửa đổi năm 2019; truyền thông về kết quả thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Tăng cường triển khai, tham mưu với các ban ngành đoàn thể của địa phương, hội cha mẹ học sinh thực hiện tốt công tác giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống dịch bệnh, hỗ trợ nhà trường tài liệu chăm sóc trẻ, tuyên truyền bữa ăn đủ dinh dưỡng đến cộng đồng, hỗ trợ kinh phí để tăng cường đồ dùng, đồ chơi. Tạo điều kiện cho trẻ được tham quan các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, các làng nghề truyền thống của địa phương, văn nghệ, tiệt butffe....

- Luôn phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để thực hiện tốt các phong trào, ngày hội ngày lễ, tham quan trong năm học 2023-2024.

- Đẩy mạnh việc phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều hình thức, đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng; đặc biệt vận động phụ huynh đưa trẻ đến trường đúng giờ, đóng các khoản thu đầy đủ kịp thời. Đảm bảo trẻ có đủ điều kiện tốt nhất để hoạt động học tập và vui chơi.

- Chỉ đạo giáo viên thường xuyên phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong công tác chăm nuôi dưỡng, sóc giáo dục trẻ.

- Giáo viên thường xuyên cập nhật thông tin 2 chiều với phụ huynh về các biện pháp chăm sóc, giáo dục trẻ một cách kịp thời, chính xác.

4.2. Kế hoạch tổ chức các buổi họp với các đoàn thể và ban ĐDCM trẻ

- Nhà trường phải tổ chức các cuộc họp phối hợp với các đoàn thể, hội cha mẹ học sinh để làm tốt các hoạt động trong nhà trường.

- Tổ chức họp phụ huynh các nhóm/ lớp 2 lần/năm học và Hội nghị CMHS năm học 2023-2024 để phổ biến các quy định của nhà trường và trao đổi về công tác chăm sóc giáo dục trẻ có khoa học, công tác phòng chống dịch bệnh, thiên tai đồng thời giúp phụ huynh nắm được tình hình sức khoẻ và tình hình học tập của các cháu ở trường mầm non.. Những công tác cần có sự góp sức, đồng lòng của phụ huynh, những việc đã làm và đang tiếp tục thực hiện nhằm không ngừng nâng cao chất lượng CS, ND,GD trẻ.

4.3 Công tác tuyên truyền chắm sóc- giáo dục:

  - Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm non, tăng cường phổ biến và hướng dẫn thực hiện nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN; tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy con theo khoa học đến cha mẹ trẻ và cộng đồng.

-  Tăng cường tuyên truyền đến các bậc cha mẹ trẻ về chế độ dinh dưỡng cân đối hợp lý giúp trẻ phát triển về thể chất; phối hợp với gia đình xây dựng chế độ dinh dưỡng, kết hợp với vận động hợp lý đối với trẻ suy dinh dưỡng và trẻ thừa cân, béo phì cách phong chống dịch bệnh thông qua tranh ảnh, hội nghị, hội thi, các buổi họp phụ huynh, giờ đưa đón, trả trẻ, qua Website, các nhóm Zalo…loa phát thanh của nhà trường, phường để phụ huynh nắm bắt được một cách kịp thời.

          - Thực hiện công tác truyền thông qua bản tin của trường và của nhóm, lớp, thường xuyên đăng tải các tin, bài trên trang thông tin điện tử của đơn vị, xây dựng nội dung truyền thông thật phong phú, thiết thực, mang tính thời sự, phù hợp với tình hình thực tế, trình bày đẹp, dễ xem, dễ đọc phù hợp với nhận thức với cha mẹ trẻ…; Giao chỉ tiêu cho các tổ khối và khuyến khích giáo viên viết bài đưa tin, trao đổi thông tin qua website của trường, của ngành.

- Nhà trường làm bảng tuyên truyền và kế hoạch tuyên truyền hàng tháng về các loại dịch bệnh: tay chân miệng. đau mắt đỏ, bệnh đậu mùa, sốt xuất huyết...

-  Thường xuyên theo dõi, kiểm tra đánh giá việc thực hiện các nội dung, hình thức truyền thông ở các lớp và đưa vào tiêu chí thi đua hàng năm.

5. Chỉ tiêu về công tác chuyên môn:

5.1. Xếp loại hồ sơ về hồ sơ chuyên môn

- Thực hiện đúng quy định theo công văn hướng dẫn của PGD&ĐT: 100% lớp có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định.

- 100% lớp, giáo viên xếp loại đạt yêu cầu trở lên qua mỗi đợt kiểm tra hồ sơ sổ sách.

5.2 Xếp loại các hoạt động giáo dục

- Đánh giá xếp loại giảng dạy giáo viên qua các lần kiểm tra, dự giờ định kỳ hoặc đột xuất. Phấn đấu 100% giáo viên nắm vững kiến thức, phương pháp tổ chức các hoạt động nghiệp vụ lên lớp ngày càng vững vàng.

5.3. Xếp loại công tác tự học, tự bồi dưỡng

- 100% CB-GV-NV thực hiện nghiêm túc công tác BDTX theo các văn bản quy định và chỉ đạo của Phòng GD& ĐT TP Huế và của trường để đánh giá, xếp loại giáo viên.

- 100% CB-GV-NV tự học, tự bồi duỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.

4.4. Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

-  Phấn đấu năm học 2023-2024 có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp GVMN, trong đó 30% đạt mức tốt; 70% đạt mức khá.

- Đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạt từ mức khá trở lên

6. Biện pháp thực hiên:

6.1. Giải pháp trong việc xây dựng kế hoạch chung và cụ thể hóa kế hoạch trong từng học kỳ, trong từng tháng, trong từng thời điểm hoạt động.

- BGH  xây dựng kế hoạch, quy trình hoạt động chuyên môn năm học 2023-2024 căn cứ các mục tiêu, chỉ tiêu của năm học để cụ thể nội dung hoạt động từng tháng, học kỳ triển khai đến tận giáo viên. (như về số lương; chất lượng CS,ND,GD trẻ; các phong trào thi đua; các hội thi cô và trẻ; tổ chức thực hiện chuyên đề; kiểm tra, dự giờ,...)

 - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, tổ chức các hội thi, các chuyên đề, đưa ra yêu cầu, biểu điểm, tiêu chí thi đua cụ thể để giáo viên thực hiện.

- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng triển khai các chương trình tập huấn chuyên môn tại phòng Giáo dục cho giáo viên toàn trường và trao đổi kinh nghiệm trong tổ chức các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ hằng ngày.

6.2. Giải pháp trong việc phân công nhiệm vụ cho từng cá nhân.

          - Phối kết hợp với Hiệu trưởng phân công nhiệm vụ, bố trí sử dụng đội ngũ CBQL và giáo viên, nhân viên một cách hợp lý, khoa học, nhằm đem lại hiệu quả trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao trên từng lĩnh vực.

- Việc phân công cho từng tổ, cá nhân phải cụ thể, rõ ràng đúng người đúng việc dựa vào khả năng của từng cá nhân tránh đùn đẩy trách nhiệm. Các tổ trưởng tại các khối lớp phụ trách kiểm tra và ký các HSSS, KHGD.  Sau đó Phó hiệu trưởng kiểm tra lại và ký duyệt các HSSS, các loại kế hoạch của các tổ chuyển lên.

- Sau mỗi chủ đề, giáo viên các lớp tiến hành đánh giá trẻ theo các mục tiêu để điều chỉnh kế hoạch, rút kinh nghiệm cho bản thân, đồng thời có kế hoạch giúp đỡ trẻ.

 Cuối tháng, cuối học kỳ, cuối năm có đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của từng tổ, cá nhân có biểu dương, góp ý, rút kinh nghiệm.

6.3. Giải pháp trong kiểm tra, đánh giá:

 * Đối với kiểm tra:

- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, kiểm tra có báo trước và kiểm tra không báo trước.

- Triển khai đến các tổ trưởng chuyên môn làm tốt công tác kiểm tra các giáo viên ở tổ mình phụ trách trong việc thực hiện tốt công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

- Tăng cường thăm lớp, kiểm tra đột xuất qua kế hoạch tuần của BGH

- Tổ chức tốt công tác sinh hoạt chuyên môn, lựa chọn nội dung sinh hoạt phong phú, tổ chức sinh hoạt có hiệu quả.

          * Đối với đánh giá:

         - Sau mỗi lần kiểm tra có đánh giá, xếp loại từng tổ, cá nhân góp ý và rút kinh nghiệm.

- Đánh giá phải thẳng thắn, công bằng đúng năng lực, thực chất của mỗi người và phải dân chủ trước tập thể nhà trường.

6.4 Giải pháp trong phối hợp giữa các tổ chức:

 - Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường cùng thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu nhiệm vụ đề ra trong Nghị quyết hội nghị CBCC đầu năm học 2023-2024.

- Thường xuyên phối hợp với chi bộ quán triệt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước và các qui định, quy chế của nhà trường, Công đoàn.

- Phối hợp với BGH nhà trường, Công đoàn để làm tốt công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ và các phong trào hoạt động của ngành và địa phương

- Phối hợp với chi đoàn TNCSHCM để nâng cao chất lượng hoạt động của chi đoàn, chất lượng đoàn viên.

- Xây dựng đoàn viên là lực lượng nòng cốt trong các hoạt động chuyên môn và các phong trào trong nhà trường, đặc biệt là trong việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.

- Bồi dưỡng và phát triển Đảng viên từ Đoàn viên Đoàn TNCSHCM

- Phối hợp tốt với các ban ngành đoàn thể địa phương, nhà tài trợ, phụ huynh học sinh...trong việc huy động trẻ đến trường và tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị ngày càng khang trang, hiện đại hơn.

- Phối hợp với Trạm y tế phường để thực hiện công tác kiểm tra sức khỏe định kỳ, tiêm vacxin cho trẻ và hỗ trợ các thông tin về công tác chăm sóc sức khỏe và công tác phòng chống các dịch bệnh tại trường.

7. Các giải pháp thực hiện một số nội dung khác

7.1 Các cuộc vận động:

* Chỉ tiêu:

  - 100% CB-GV-NV tiếp tục thực hiện tốt Chỉ thị 05/CT-TW ngày 15/5/2015 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.

- 100% CB-GV-NV thực hiện tích cực, có hiệu quả Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và “Nét đẹp văn hóa học đường”.

- 100% CBGVNV không vi phạm đạo đức nhà giáo và các nội quy, quy chế của ngành và của trường, Công đoàn đề ra.

- 100% giáo viên biết vận dụng phương pháp giáo dục phù hợp với trẻ; mỗi giáo viên sáng tác, hoặc sưu tầm các làn điệu dân ca địa phương, dân ca các vùng miền và các trò chơi dân gian để giáo dục trẻ, giáo dục trẻ các hành vi văn minh, phát huy tính tích cực và mạnh dạn của trẻ tham gia vào các hoạt động học tập, vui chơi.

- Xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện giữa cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh.

- 100% các lớp làm tốt chăm sóc,  nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, quan tâm giáo dục lễ giáo kỹ năng sống cho trẻ, kỹ năng tự phục vụ, nề nếp thói quen vệ sinh tốt, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, mạnh dạn tự tin, biết chia sẻ, giúp đỡ, hợp tác với bạn bè, lễ phép đối với người lớn, tích cực tham gia vào các hoạt động vui chơi, học tập.

- 100% CB-GV-NV nói không với túi ni lông và nhựa sử dụng một lần.

- 100% trẻ 5-6 tuổi được tham quan di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của địa phương

* Giải pháp:

- Tổ chức cho CB, GV, NV tiếp tục học tập các chỉ thị, nghị quyết, văn bản của Đảng, của ngành để đội ngũ CB, GV, NV có nhận thức đúng đắn và thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.

- Tăng cường kiểm tra về việc “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.

- Kiện toàn các ban chỉ đạo và xây dựng kế hoạch hành động cụ thể cho từng cuộc vận động. Trong đó đặc biệt chú ý việc đôn đốc, kiểm tra, đánh giá kết quả, nhân rộng điển hình và khen thưởng kịp thời CB-GV-NV thực hiện tốt các cuộc vận động.

- Chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ, lý luận chính trị cho CBQL và đội ngũ GV, đặc biệt là bồi dưỡng trình độ tin học, ngoại ngữ.

- Đưa nội dung kết quả việc thực hiện các cuộc vận động vào tiêu chí đánh giá thi đua trong năm học.

- Chi bộ và tập thể nhà trường thường xuyên quan tâm chú trọng công tác xây dựng và phát triển Đảng, tìm ra những quần chúng ưu tú kết nạp vào Đảng. Gương mẫu đi đầu trong mọi hoạt động và chấp hành tốt nội quy, quy chế của ngành và địa phương, pháp luật nhà nước hiện hành.

7.2. Phong trào thi đua:

* Chỉ tiêu

- 100% GV tham gia tốt phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” gắn liền với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phong trào “Ngày chủ nhật xanh” “Chủ nhật vì công đồng”.

- 09/09 nhóm, lớp tích cực tham gia thực hiện phong trào thi đua với chủ đề “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ em làm trung tâm” gắn kết với việc nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025.

 - 100% GV thực hiện hiệu quả phong trào “Bé với An Toàn giao thông”.

 - 09/09 nhóm, lớp xây dựng lớp học “an toàn, xanh-sạch-đẹp, thân thiện”

- Tham gia Hội thi “Đồ dùng, đồ chơi, thiết bi dạy học cho độ tuổi nhà trẻ” cấp Tỉnh.

- 100% CBGVNV tham gia đầy đủ các phong trào thi đua của ngành, nhà trường, Công đoàn đề ra.

* Giải pháp

- Lập kế hoạch cho các phong trào thi đua trong năm học cụ thể, rõ ràng và triển khai đến toàn thể CB,GV,NV trong toàn trường.

- Tích cực tham gia tốt các phong trào thi đua, không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chính trị.

 - Khen ngợi, động viên kịp thời những cán bộ, giáo viên, nhân viên, trể đạt thành tích trong các phong trào thi đua của ngành, nhà trường, Công đoàn tổ chức, phát động.

- Triển khai sâu rộng, hiệu quả các phong trào nhằm giúp giáo viên có sự chuẩn bị, nghiên cứu nội dung để tham gia.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Hiệu trưởng giao trách nhiệm Phó hiệu trưởng chịu trách nhiệm chính trong công tác theo dõi, đôn đốc, kiểm tra chuyên môn tham mưu cho Hiệu trưởng để trao đổi, bàn bạc, thống nhất triển khai nhiệm vụ.

          - Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm tham mưu, theo dõi, báo cáo tình hình hoạt động chuyên môn của tổ và cùng với Phó Hiệu trưởng thống nhất nội dung hoạt động, phản ảnh trung thực để tháo gỡ những hạn chế, vướng mắc trong chuyên môn.

          - Giáo viên phải thực hiện nghiêm túc các văn bản, hướng dẫn của cấp trên, của nhà trường, chuyên môn để không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.

Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2023- 2024 của Trường mầm non II. Đề nghị tổ chuyên môn và các giáo viên, làm căn cứ để thực hiện tốt nhiệm vụ đã đề ra. Trong quá trình triển khai thực hiện nhà trường sẽ bổ sung điều chỉnh cho phù hợp./.

Nơi nhận:                                                                     - BGH (c/đ); - Các tổ CM ; GV;(t/h) - Lưu: HSCM.

Duyệt kế hoạch HIỆU TRƯỞNG     Nguyễn Thị Diễm Hoa

Người lập kế hoạch PHÓ HIỆU TRƯỞNG     Lê Thị Dạ Thảo

   QUY TRÌNH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2023 – 2024

(Kèm theo Kế hoạch số: 220/KH-MN II ngày 02 tháng 10 năm 2023)

            

THÁNG	NỘI DUNG THỰC HIỆN	THỜI GIAN	NGƯỜI THỰC HIỆN
Tháng 08/2023	- Tham gia họp hội đồng sư phạm để phân công bố trí giáo viên, nhân viên đứng lớp và nhận nhiệm vụ cho năm học mới. - Phối hợp với địa phương điều tra, phúc tra, huy động trẻ ra lớp đạt chỉ tiêu, hoàn chỉnh số liệu điều tra, hồ sơ phổ cập. - Tham gia tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhóm, lớp MN độc lập do phòng GD tổ chức. - Phối hợp tổ chức triển khai các khối/lớp xây dựng cảnh quan, chỉnh trang môi trường trong và ngoài nhà trường, vẽ, trang trí, trồng cây xanh bóng mát, sân vườn. - Tham gia Hội đồng lựa chọn, đăng ký, phê duyệt các danh mục tài liệu, học liệu GDMN cho năm học 2023-2024.   - Tham gia xây dựng CTGDMN của trường, kế hoạch giáo dục năm học cho các độ tuổi. - Chỉ đạo các khối/ lớp rà soát, bổ sung, xây dựng KHGD năm, tháng tuần phù hợp với tình hình thực tế của nhóm lớp, địa phương và nhu cầu khả năng của trẻ lớp mình trên phần mềm KHGD. - Chỉ đạo các lớp ổn định rèn nề nếp, rèn các kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Triển khai các loại HSSS của giáo viên và trẻ được thực hiện theo quy định Điều 21 Điều lệ trường mầm non và Công văn số 347/SGDĐT-GDMN ngày 25/02/2019 của Sở GD&ĐT. - Tham dự Hội nghị Tổng kết năm học 2022-2023 và triển khai nhiệm vụ năm học 2023–2024 do Phòng GD&ĐT tổ chức. - Phối hợp tổ chức các hoạt động chào mừng Cách mạng tháng tám (19/8) và Quốc khánh 2/9. - Phối hợp tổ chức sinh hoạt chuyên môn toàn trường, chỉ đạo các tổ sinh hoạt chuyên môn chuẩn bị cho năm học mới. - Tiếp tục xây dựng và triển khai kế hoạch phần mềm quản lý trường mầm non PMS- Phân lập kế hoạch giáo dục đến toàn thể giáo viên. - Tham gia học bồi dưỡng chính trị đầu năm. - Xây dựng và tổ chức triển khai kế hoạch “Ngày hội đến trường của bé”.	Tuần 1     Tuần 2     Tuần 3     Cả tháng       Tuần 3     Tuần 4   Tuần 3 Tuần 4   Cả tháng   Tuần 3 Tuần 4     Tuần 3     Cả tháng Tuần 3 Tuần 4   Tuần 3 Tuần 4 Tuần 3 Tuần 4	BGH BGH- GV-NV PHT BGH-GV-NV BGH-TTCM- BTTND- GV BGH- TTCM-TPCM BGH PHT BGH BGH Toàn trường BGH-GV PHT-TTCM BGH-GV-NV BGH
Tháng 09/2023	- Phối hợp chuẩn bị và tổ chức tốt “Ngày hội đến trường của bé” (5/9).  - Phối hợp tổ chức Lễ hội Bé vui Trung thu, phá cỗ, xem múa lân cho các cháu (28/9) - Phối hợp với địa phương điều tra, phúc tra, huy động trẻ ra lớp đạt chỉ tiêu, hoàn chỉnh số liệu điều tra, cập nhật phần mềm, chuẩn bị hồ sơ công nhận phổ cập. - Tham dự Hội nghị Cha mẹ học sinh đầu năm (17/9). - Tham gia hội nghị tổng kết hội năm học 2022- 2023 và triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024. -  Kiểm tra và nắm rõ tình hình sĩ số các lớp. - Chi đạo các lớp ổn định nề nếp, rèn các kỹ năng vệ sinh cho trẻ. - Chỉ đạo các lớp thực hiện cân đo, chấm biểu đồ quý I cho toàn trẻ trong nhà trường. - Chỉ đạo các lớp MG 5-6 tuổi, MG 4-5 tuổi tập văn nghệ, múa lân chuẩn bị Tết trung thu. - Chỉ đạo giáo viên thực hiện đúng chương trình GDMN của nhà trường - Chỉ đạo các lớp lập hồ sơ sổ sách đầy đủ, cập nhật kịp thời. -  Kiểm tra trang hoàng, nền nếp, đồ dùng đồ chơi, vệ sinh cá nhân trẻ. - Kiểm tra HSSS và dự giờ giáo viên. - Kiểm tra đánh giá sự phát triển của trẻ cuối chủ đề đối với độ tuổi mẫu giáo và theo giai đoạn đối với nhóm trẻ. - Chỉ đạo các lớp xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: Chủ đề “ Trường mầm non”  + Nhà trẻ: Chủ đề: “Bé và các bạn” - Chỉ đạo tốt các tổ sinh hoạt chuyên môn. - Tham mưu với hiệu trưởng để mua sắm, sửa chữa 1 số đồ dùng ở các lớp. - Tham gia các lớp tập huấn chuyên do Sở, Phòng tổ chức. - Các khối đề xuất chuyên đề lên chuyên môn năm học 2023-2024. - Chỉ đạo tốt các tổ sinh hoạt chuyên môn. - Phối hợp kiểm tra số lượng và trang trí lớp học theo chủ đề. - Tham gia kiểm tra nội bộ theo kế hoạch. - Tổ chức các hoạt động tại các lớp khối Mẫu giáo 4-5 tuổi. - Phối hợp tổ chức tốt Hội nghị Cán bộ, Công chức viên chức năm học 2023-2024.	Tuần 1   Tuần 4   Cả tháng       Tuần 3   Tuần 3     Cả tháng Cả tháng   Tuần 2   Tuần 2   Cả tháng   Cả tháng   Cả tháng   Tuần 4 Tuần 4     Tuần 4         Tuần 1   Tuần 3   Tuần 2   Tuần 2 Tuần 4 Thường xuyên Thường xuyên 4 giờ/ 1 tuần Tuần 4	BGH, GV, NV BGH, GV, NV BGH, GV,NV BGH, GV BGH BGH PHT BGH,GV,NVYT PHT PHT PHT PHT PHT,TTCM,TPCM PHT,TTCM,TPCM PHT PHT BGH, GV TTCM PHT PHT,TTCM BGH, TTND,GV, Bí thư chi đoàn. PHT CB-GV-NV
Tháng 10/2023	- Phối hợp tổ chức tập huấn chuyên môn cho CBGVNV tại trường. - Tham gia và tổ chức các hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày Phụ nữ VN 20/10; - Phối hợp tổ chức Lễ hội hóa trang. - Tham gia cập nhật phần mềm nhân sự,  cổng thông tin điện tử và cơ sở dữ liệu ngành để báo cáo Phòng GD&ĐT (25/10) - Tham gia hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập tiến hành tự kiểm tra công nhận cấp phường, trình UBND thành phố kiểm tra, công nhận phường đạt chuẩn PCGDMNTNT năm 2023. - Xây dựng và triển khai các loại kế hoạch: KH Bồi dưỡng chuyên môn; KH tổ chức các ngày hội, ngày lễ; KH kiểm tra giáo viên; KH hoạt động chuyên môn,…đến 100% giáo viên nắm và thực hiện. - Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện sử dụng Bộ công cụ đánh giá việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non của nhà trường năm học 2023-2024. - Chỉ đạo các lớp xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: Chủ đề “ Bản thân”  “Gia đình". + Nhà trẻ: Chủ đề: “Đồ chơi của bé” và chủ đề “Các bác các cô trong trường mầm non”. - Duyệt đề xuất chuyên đề các tổ khối. - Duyệt kế hoạch giáo dục các khối/lớp trên phần mềm KHGD. - Kiểm tra trang hoàng lớp theo chủ đề. - Chỉ đạo tốt các tổ sinh hoạt chuyên môn. - Kiểm tra, dự giờ hoạt động sư phạm Học kỳ I  - Dự giờ giáo viên, kiểm tra HSSS các nhóm lớp. - Kiểm tra các nhóm/lớp ứng dụng CNTT trong xây dựng KHGD và đánh giá trẻ hằng ngày, đánh giá cuối chủ đề (đối với MG) và cuối độ tuổi (đối với NT) trên phần mềm PMS. - Sinh hoạt chuyên môn toàn trường đúng kế hoạch - Chỉ đạo các lớp đánh giá trẻ theo quan sát đợt 1. - Tiếp tục tham gia kiểm tra nội bộ trường học. - Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chuyên đề “Giáo dục âm nhac” (Độ tuổi: 5-6 tuổi) và chuyên đề “Giáo dục kỹ năng sống ( Độ tuổi 4-5 tuổi) - Tổ chức các hoạt động tại các lớp khối Nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi.	Tuần 1   Tuần 3   Tuần 4 Tuần 2 Tuần 3   Cả tháng       Tuần 1 Tuần 1       Thường xuyên     Tuần 1 Tuần 1   Tuần 1 Tuần 1 Tuần 3   Tuần 2 Tuần 4 Tuần 4       Tuần 4   Tuần 2   Cả tháng         4 giờ/1 tuần	BGH,TTCM BCH công đoàn PHT, GV BGH, NV BGH, GV,NV PHT BGH PHT BGH PHT PHT BGH BGH, TTCM, TPCM BGH, TTCM,TPCM PHT BHG, GV BGH BGH,BKT, BTTND,TTCM. PHT
Tháng 11/2023	- Phối hợp tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; - Phối hợp  tổ chức cho trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi tham quan “Nhà lưu niệm Bác Hồ” - Tiếp tục hướng dẫn sinh viên ĐHSP về kiến tập (nếu có). - Chỉ đạo giáo viên thực hiện đúng chương trình GDMN, xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: chủ đề “Gia đình" và chủ đề “ Nghề nghiệp” + Nhà trẻ: chủ đề “Các bác các cô trong trường mầm non” và chủ đề “Gia đình của bé” - Kiểm tra các nhóm/lớp trang hoàng, đồ dùng đồ chơi theo chủ đề. - Dự giờ giáo viên, kiểm tra HSSS, nề nếp trẻ. - Chỉ đạo tốt các tổ sinh hoạt chuyên môn. - Tiếp tục tham gia kiểm tra nội bộ trường học. - Tiếp tục tham gia hỗ trợ và phân công giáo viên giúp đỡ các nhóm lớp độc lập. - Tham gia sinh hoạt chuyên môn, cụm chuyên môn.  - Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chuyên đề “Làm quen với toán” (Độ tuổi: 3-4 tuổi) - Tổ chức các hoạt động giảng dạy tại các lớp khối Mẫu giáo 5-6 tuổi.	Tuần 4   Tuần 3   Cả tháng   Cả tháng             Tuần1 Thường xuyên Tuần 2 Tuần 4 Cả tháng   Tuần 2 Tuần 4 Tuần 4   Tuần 3 Tuần 4   4 giờ/1 tuần	CB,GV,NV PHT, GV Mẫu giáo 4-5 tuổi BGH, GV BGH, TTCM  PHT, TTCM PHT, TTCM, TPCM BGH, TTCM BGH,BKT, BTTND,TTCM. PHT,GV. BGH BGH,GV PHT
Tháng 12/2023	- Theo dõi các nhóm/lớp cân đo quý II cho trẻ. - Tham gia các hoạt động chào mừng ngày thành lập QĐNDVN và ngày hội Quốc phòng toàn dân 22/12. - Phối hợp tổ chức cho trẻ 5 tuổi tham quan Doanh trại quân đội nhân dân Việt Nam. - Phối hợp tổ chức giao lưu chuyên đề Phát triển vận động. - Phối hợp tổ chức Lễ Noel cho trẻ. - Chỉ đạo các lớp thực hiện đúng chương trình GDMN, xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: chủ đề “Nghề nghiệp" và chủ đề “ Động vật” + Nhà trẻ: chủ đề “Gia đình của bé” và chủ đề “Những con vật đáng yêu” - Tham gia đoàn kiểm kê tài sản cuối năm. - Đánh giá việc thực hiện chương trình GDMN ở các nhóm lớp. - Dự giờ giáo viên, kiểm tra kế hoạch tổ chuyên môn, hồ sơ sổ sách của giáo viên. - Tiếp tục thực hiện công tác BDTX. - Tiếp tục tham gia hỗ trợ và phân công giáo viên giúp đỡ các nhóm lớp độc lập. .- Tham gia sinh hoạt chuyên môn, cụm chuyên môn và giúp đỡ các nhóm lớp độc lập - Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chuyên đề “Làm quen văn học” (Nhóm trẻ 24- 36 tháng) - Tổ chức các hoạt động giảng dạy tại các lớp khối Mẫu giáo 3-4 tuổi.	Tuần 1 Tuần 3     Tuần 4   Tuần 2   Tuần 4 Thường xuyên         Tuần 4 Tuần 4   Thường xuyên Thường xuyên Tuần 1 Tuần 4 Tuần 3   Tuần 2     4 giờ/1 tuần	BGH, GV, NVYT BGH, GV, NV PHT, GV Mẫu giáo 5-6 tuổi BGH, GV,NV. BGH, GV,NV PHT, TTCM, TPCM BGH, KT, TTCM. PHT BGH, TTCM BGH, GV BGH, GV BGH BGH, GV PHT
Tháng 01/2024	-- Phối hợp tổ chức cho trẻ ăn Buffet  Phối hợp tổ chức Lễ hội Bé vui đón Tết – Hội chợ xuân và Liên hoan tiếng hát giáo viên và trẻ em mầm non cấp cơ sở. - Phối hợp tổ chức, tham gia tốt các hoạt động Mừng Đảng- Mừng Xuân. - Phối hợp phân công cán bộ, giáo viên, nhân viên trực tết Nguyên đán. -  Kiểm tra thực hiện chương trình GDMN và quy chế chuyên môn ở các nhóm, lớp. - Chỉ đạo giáo viên thực hiện đúng chương trình GDMN, xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: chủ đề “Nghề nghiệp" và chủ đề “ Động vật” + Nhà trẻ: chủ đề “Gia đình của bé” và chủ đề “Những con vật đáng yêu” - Đánh giá việc thực hiện chương trình GDMN ở các nhóm lớp. - Tiếp tục tham gia kiểm tra nội bộ trường học. - Tiếp tục tham gia hỗ trợ và phân công giáo viên giúp đỡ các nhóm lớp độc lập. - Thực hiện sinh hoạt chuyên môn, BDTX theo kế hoạch. - Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chuyên đề “HĐ Tạo hình” (Độ tuổi: 5-6 tuổi) - Tổ chức các hoạt động giảng dạy tại các lớp khối Mẫu giáo 4-5 tuổi.	Tuần 4 Tuần 4     Tuần 4   Tuần 4   Thường xuyên Thường xuyên         Tuần 4   Thường xuyên Tuần 1 Tuần 4 Thường xuyên Tuần 2   4 giờ/1 tuần	BGH,GV CB,GV,NV, Hội phụ huynh. CB,GV,NV, Hội phụ huynh. PHT BGH BGH, TTCM BGH, TTCM BGH,BKT, BTTND,TTCM. PHT,GV. BGH,GV BGH,GV BGH, GV Khối MG 5- 6 tuổi PHT
Tháng 02/2024	- Tham gia báo cáo tình hình trước và sau Tết Nguyên đán. - Hướng dẫn sinh viên thực tập (nếu có). - Tham gia kiểm tra môi trường, đảm bảo VSATTP và phòng chống dịch bệnh, ổn định nề nếp trong toàn trường sau thời gian nghỉ Tết; nắm tình hình trước và sau tết, báo cáo lãnh đạo. - Kiểm tra hồ sơ trang hoàng lớp và làm ĐDĐC theo chủ đề. - Kiểm tra việc Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm; tích hợp “Văn hóa địa phương”, ATGT vào Chương trình GDMN; -  Chỉ đạo các lớp thực hiện đúng chương trình GDMN, xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: chủ đề “Động vật” và chủ đề “Thực vật” + Nhà trẻ: chủ đề “Những con vật đáng yêu” và chủ đề “Tết và mùa xuân” - Tiếp tục tham gia kiểm tra nội bộ trường học. - Tiếp tục tham gia hỗ trợ và phân công giáo viên giúp đỡ các nhóm lớp độc lập. - Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chuyên đề “Khám phá khoa học” (Độ tuổi: 3-4 tuổi) - Tổ chức các hoạt động giảng dạy tại khối nhà trẻ 24- 36 tháng.	Tuần 2   Tuần 3 Tuần 3     Tuần 1   Thường xuyên   Thường xuyên         Thường xuyên   Tuần 4   Tuần 4   4 giờ/1 tuần	CB,GV,NV BGH, GV BGH, TTCM BGH,TTCM BGH, TTCM PHT, TTCM BGH,BKT, BTTND,TTCM. PHT,GV. BGH,GV PHT
Tháng 3/2024	- Theo dõi các nhóm/lớp tiến hành cân đo quý III cho trẻ. - Phối hợp tổ chức các hoạt động ngoại khóa “Chào mừng ngày hội của bà và của mẹ” - Phối hợp tổ chức hội thi Cô nuôi giỏi - Tham gia trưng bày thiết bị đồ dung đồ chơi của độ tuổi nhà trẻ cấp tỉnh (nếu có). - Phối hợp tổ chức cho trẻ Mẫu giáo tham quan danh lam thắng cảnh, đi dã ngoại, xem múa rối. -  Chỉ đạo các lớp thực hiện đúng chương trình GDMN, xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: chủ đề “Thực vật” và chủ đề “Giao thông” + Nhà trẻ: chủ đề “ Tết và mùa xuân” và chủ đề “Cây và những bông hoa đẹp” - Kiểm tra hồ sơ trang hoàng lớp và làm ĐDĐC theo chủ đề. - Tiếp tục tham gia kiểm tra nội bộ trường học. - Phân công giáo viên giúp đỡ các nhóm lớp độc lập. - Tiêp tục kiểm tra GV học kỳ II theo kế hoạch. - Thực hiện sinh hoạt chuyên môn, BDTX theo kế hoạch. - Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chuyên đề “Phát triển vận động” (Độ tuổi: 3-4 tuổi) - Tổ chức các hoạt động giảng dạy tại các lớp khối Mẫu giáo 5-6 tuổi.	Tuần 1   Tuần  2 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 3   Tuần 3 Tuần 4 Thường xuyên       Tuần 1   Thường xuyên Tuần 2 Tuần 4 Tuần 3 Tuần 4   Tuần 4     4 giờ/1 tuần	CB,GV,NV PHT, GV BGH, NVCD BGH, GV BGH,GV BGH,GV PHT, TTCM BGH, TTCM, BGH,BKT, BTTND,TTCM. PHT,GV. BGH,TTCM,GV BGH,GV BGH,GV PHT
Tháng 4/2024	- Phối hợp tổ chức cho trẻ ăn Buffet - Phối hợp tổ chức cho trẻ 5 tuổi tham quan trường Tiểu học - Hồ sơ PC trẻ MN 5 tuổi. Chuẩn bị bàn giao danh sách trẻ 5 tuổi cho trường tiểu học. - Tham gia tiến hành tự đánh giá cho điểm trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích theo Thông tư 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tham gia đánh giá chất lượng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp, Chuẩn hiệu trưởng - hiệu phó; Thẩm định sáng kiến kinh nghiệm; Bình xét thi đua cuối năm; Đánh giá CCVC. - Tham gia hoàn thành các báo cáo thi đua. Kiểm tra thi đua cuối năm học. -  Chỉ đạo các lớp thực hiện đúng chương trình GDMN, xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ đề: + Mẫu giáo: chủ đề “Giao thông” và chủ đề “Nước – Hiện tượng thiên nhiên” + Nhà trẻ: chủ đề “Bé đi khắp nơi bằng phương tiện gì?” và chủ đề “Mùa hè của bé”. - Kiểm tra hồ sơ trang hoàng lớp và làm ĐDĐC theo chủ đề. - Đánh giá việc thực hiện chương trình GDMN ở các nhóm lớp. - Tiếp tục tham gia kiểm tra nội bộ trường học. - Chỉ đạo các lớp tập văn nghệ để chuẩn bị cho lễ tổng kết năm học. - Kết hợp với địa phương kiểm tra các nhóm, lớp mầm non độc lập. - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn và giúp đỡ các nhóm lớp độc lập. - Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học chuyên đề “Làm quen chữ cái”  (Độ tuổi 5-6 tuổi) và Hoạt động Nhận biết tập nói (Nhóm trẻ 24- 36 tháng) - Tổ chức các hoạt động giảng dạy tại các lớp khối Mẫu giáo 3-4 tuổi.	Tuần 1 Tuần  2   Tuần 2   Tuần 3         Tuần 3       Tuần 4     Thường xuyên       Tuần 1   Tuần 4   Thường xuyên   Tuần 2   Tuần 2   Tuần 3   Tuần 4       4 giờ/1 tuần	CB,GV,NV PHT, GV mẫu giáo 5-6 tuổi.   PHT, NV BGH, NVYT BGH,TTCM, BTTND. BGH,GV PHT, TTCM,GV BGH, TTCM. BGH,TTCM. BGH,BKT, BTTND,TTCM. GV. BGH, UBND Phường Đông Ba BGH PHT,GV PHT
Tháng 5/2024	- Phối hợp tổ chức Hội thi “Rung chuông vàng” cấp trường cho trẻ Mẫu giáo Làm quen với Tiếng Anh - Phối hợp tổ chức các hoạt động chào mừng ngày sinh nhật Bác Hồ (19/5). - Phối hợp tổ chức Tổng kết năm học - Lễ ra trường các cháu 5 tuổi và chào mừng ngày QTTN 1/6. - Chỉ đạo các lớp xây dựng và thực hiện kế hoạch chủ đề : + Mẫu giáo 3-4 tuổi và mẫu giáo 4-5 tuổi: chủ đề “Nước – Hiện tượng thiên nhiên” và chủ đề “Quê hương- Đất nước- Bác Hồ”. + Mẫu giáo 5-6 tuổi: chủ đề “Quê hương- Đất nước- Bác Hồ” và chủ đề “Trường tiểu học”. + Nhà trẻ: chủ đề “Mùa hè của bé” và chủ đề “Bé lên Mẫu giáo” - Đánh giá việc thực hiện chương trình GDMN ở các nhóm lớp. - Tổng hợp đánh giá cuối độ tuổi đối với trẻ độ tuổi mẫu giáo. - Tham gia Hội đồng thi đua nhà trường bình xét các danh hiệu thi đua. - Hoàn thành bồi dưỡng thường xuyên; Báo cáo kết quả học tập bồi dưỡng thường xuyên. - Hoàn thành các loại hồ sơ: Hồ sơ thi đua; SKKN; Đánh giá CCVC; Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV theo qui định gửi về phòng GD&ĐT trước ngày 10/5. -  Cùng với nhà trường kiểm kê tài sản các lớp cuối năm học. Phân công trực hè. - Hoàn thành hồ sơ, kiểm tra hồ sơ sổ sách cuối năm. - Tổng kết chuyên đề. Rà soát chuyên môn. - Tham gia tổng kết hoạt động Cụm chuyên môn. - Tổ chức các hoạt động giảng dạy tại các lớp khối Mẫu giáo 4-5 tuổi.	Tuần 1     Tuần 3   Tuần 4     Thường xuyên               Tuần 3   Tuần 3   Tuần 2   Tuần 4     Tuần 5     Tuần 5   Tuần 3   Tuần 4 Tuần 3   4 giờ/1 tuần	Trung tâm Thềm Lục Địa BGH,GV CB-GV-NV PHT,GV BGH, TTCM. PHT BGH,.GV,.BTTND, Bí thư chi đoàn. BGH,GV BGH BGH, KT,TTCM BGH,GV BGH,TTCM. BGH PHT
Tháng 6,7/2024	- Hoàn thành công việc còn lại của năm học. - Phối hợp tổ chức các hoạt động hè theo nhu cầu của Phụ huynh. - Tiếp tục thực hiện công tác PCGDMN cho trẻ 5 tuổi năm 2024.	Tuần 1 Tuần 2 Cả tháng   Tuần 3 Tuần 4	BGH BGH, GV BGH,GV,NV